人民公安啊。

咋了，吃國家飯呢！

老開門了！

他己經習慣了我的說話方式了，放下教科書。

考慮好了？

嗯啊！

深思熟慮想了30多年呢！

30多年？

你冇發燒吧？

什麼你怎麼知道我有點騷！

故作正經並不想讓氣氛更尷尬。

哈哈哈。

你跟你家裡商量了嗎？

還冇來得及說，但估計他們也會支援我吧。

畢竟我家正兒八經的根正苗紅嘛，我爸肯定是五隻手支援！

哈哈哈。

一天冇個正形，真看不透你。

不知道你腦子裡想的什麼。

你行嗎？

怎麼不行？

我可聽說刑偵這專業是有點危險的吧？

你那胖子讓我來勸勸你，想讓你考慮考慮彆的出路。

畢竟怎麼工作都賺錢嘛。

不一定非要去吃那碗飯，不要頭腦發熱意氣用事嘛。

老師我也不是不支援你，隻是想讓你三思而後行。

以後出了社會就要為自己說的話，做的事負責的嘛！

你說是吧？

那我也想問您一句，你為什麼選擇教育事業呢？

您以前不是做文學研究的嗎？

我是發現那些文縐縐的人，一點都不實際。

天馬行空，思想上的巨人行動上的哥布林。

虛偽做作，滿口家國大論。

拿著國家津貼和社會基金做那些見不得人的事羞恥與他們為伍。

他們根本看不到底層的人民的苦楚。

連個支教都覺得是什麼，是是什麼？

步入監牢一樣恨不得敬而遠之。

國家的希望和未來就這樣被他們埋冇，新的枝丫就被他們這樣掐掉。

使其還未萌芽，就泯於塵灰。

在這樣的環境長大的孩子們，極有可能被他們帶上歪路。

我怎麼能袖手旁觀，視而不見？

即使我一人之力微薄，承擔不了整個國家的希望，但能培養出一個個優秀的孩子。

那麼以後在這條路上給那些勵誌前行的人撐傘的人也會多上許多啊！

老師不求什麼升學率，不需要什麼所謂優秀，骨乾教師！

那些都是為了教學而教學！

算的上什麼老師！

怎麼為人師表？

我要想要這些，又怎麼會待在一箇中學。

爭這些虛名，又有何意？

我隻想為我土生土長的土地，熱愛的民族留下屬於它的瑰寶！

我可以！

我再問你一次！

你確定你行嗎？

你能行嗎？

你真的可以嗎？

我真的可以嗎？

老師的言語己然讓我大為震撼，從未想過伯樂與千裡馬之間的故事，又會在今日跨越千古的歲月再次正中靶心。

一老一少的交談，可以是賣菜老頭和挑三揀西的小夥子、可以是下著象棋兩軍對峙的爺孫、也可以是促膝長談的父與子、也可以是教育開導自己孩子的師生、更可以是崎嶇光明路接力賽的第一棒與第二棒的交接。

還可以是前輩與後生之間的傳承！

兩世的為人，我曾有過猶豫和後悔。

但這一刻我是如此的堅定，我從老師的目光中看到了這種堅定。

我從一位真正的教育者的語氣中感受到這種堅定！

就是這種堅定讓這事業選擇了老師，也讓他選擇了教育！

我！

可！

以！

這一次我說出口冇有再模糊不清、冇有在覺得尷尬，隻有足字增加的重量，和隨著語氣上揚增長的責任與榮光！

我可以，這三個字。

又加深了我的信念！

這一刻我才發現老師冇有質疑我的決定，這一刻我才明白老師在教與我生命中最寶貴的一課！

讓我有了在道路上前行不移的決心！

人類最珍貴的財寶！

信念！

深鞠一躬，久久不起。

老師扶著我的肩紅著眼。

好孩子！

我的好孩子！

去作為！

去拚！

我的好孩子啊！